Résumé: La mémorisation automatique des informations liées à l'activité de l'apprenant lorsqu'il exécute à distance un scénario d'activité sur un objet pédagogique est devenue une problématique fondamentale dans le domaine du e-learning et les environnements d'apprentissage. Une collection de ces informations sur différents scénarios d'activités au cours du temps revêt une importance capitale pour l'apprenant et son tuteur. Par analogie avec le moyen papier que l'on utiliselors d'un apprentissage traditionnel, la métaphore du carnet de bord est utilisée pour concrétiser les informations collectées lors d'un parcours d'apprentissage. L'objectif de cette recherche est de définir une architecture permettant la mise sur support électronique du carnet de bord de l'apprenant d'une façon à assurer sur le plan fonctionnel la récupération des différentes traces produites par l'apprenant, leur structuration, leur stockage et leur visualisation en utilisant des techniques de visualisation de données temporelles. Et sur le plan architectural, assurer l'interopérabilité du carnet de bord numérique pour facilité son intégration dans des plates formes d'apprentissage. Et aussi la mise à la disposition des autres applications de ces informations contenues dans le c arnet de bord en un format standard, tel que XML, pour permettre l'exploitation de ses informations à des fins pédagogiques et d'offrir un apprentissage personnalisé pour l'apprenant selon son profil qui peut être construit à partir de son carnet de bord.

Grenoble:
Langue: Français
Collation: 87 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: D.E.A.
Etablissement de soutenance: Grenoble, Université Joseph Fourier
Spécialité: Système d'Information
Index décimal 621 .Physique appliquée (électrotechnique, génie civil, génie mécanique, ingénierie appliquée, principes physiques en ingénierie)
Thème Informatique

Mots clés:
E-Learning

Note: Bibliogr. pp.77-78; Annexes pp.79-87