Résumé: Nous pouvons dire que le manuel ne présente pas le genre d'activités qui motivent l'apprentissage du lexique et que les enseignants ne prennent pas régulièrement en charge son enseignement. Le lexique est abordé le plus souvent lors de l'étude de la grammaire et des textes ou de la production écrite. Les séquences didactiques adoptées durant notre expérimentation relèvent d'une démarche qui accorde une place centrale au lexique, dans la classe de français langue étrangère au primaire, au lieu de l'accorder à la grammaire. Cette démarche intègre le lexique de façon privilégiée et permet d'actualiser le vocabulaire passif des apprenants et de développer leur bagage lexical.

Edition: Alger: Ecole National Supérieure d'Informatique (ESI)
Langue: Français
Collation: 118 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: Ingénieur d'état
Etablissement de soutenance: Alger, Ecole Nationale Supérieure d’Informatique
Spécialité: Informatique
Index décimal 621 .Physique appliquée (électrotechnique, génie civil, génie mécanique, ingénierie appliquée, principes physiques en ingénierie)
Thème Informatique

Mots clés:
Agilité des SI
Implémentation d'une architecture

Note: Bibliogr. pp.16-118; Annexes pp.119-133