Résumé: Dans un environnement typique de l'enseignement présentiel, nous distinguons deux aspects complémentaires, l'aspect pédagogique et l'aspect social. leur complémentarité sert à captiver l'attention de l'apprenant pendant qu'il absorbe ses cours. Au début, cette complémentarité à été ignorée dans l'EAD, en insistant sur l'amélioration du contenu pédagogique et du processus d'enseignement. Ceci a engendré une véritable déshumanisation des environnements développés et a influencé de façon négative sur la motivation de l’apprenant. En effet dés sa connexion, l'apprenant ne voit défiler que des contenus pédagogiques dans un contexte dépourvu de tout contact humain et se sent de ce fait complétement isolé. L'objectif principal de notre travail est d'atténuer autant que possible cette sensation d'isolement en renforçant celle de téléprésence et de partage d'un environnement distribué. Notre approche se base sur la création d'un reflet virtuel de l'université réelle avec comme clé essentielle d'offrir divers moyens d'interaction, véhiculés par des métaphores extirpées du monde réel de l'apprenant. Le point de départ de notre travail est la proposition d'un modèle conceptuel de données exploitant la métaphore du campus virtuel pour proposer un système de modélisation et fournir ensuite un support de visualisation en temps réel de l'environnement (salles de cours, couloirs, administration, cafétéria, etc). La visualisation de l'environnement se fait à la demande de l'usager et les interactions interpersonnelles sont supportées à travers des mécanismes de communication multi-modales. Enfin, pour valider l'approche ainsi que les choix adoptés nous avons implémenté un prototype expérimental nommé VDCamp "Distributed Virtual Campus" basé sur l'architecture Client serveur et exploitant essentiellement l'EAI java-VRML ainsi que l'API javaMail dans le but d'assurer l'immersion de l'apprenant dans son espace éducatif virtuel, tout en lui permettant une interaction quasi permanente avec ses collègues.

Batna:
Langue: Français
Collation: 130 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: Magister
Etablissement de soutenance: Batna, Université El Hadj Lakhdar. Faculté des Sciences de l'Ingénieur
Spécialité: Informatique
Index décimal 621 .Physique appliquée (électrotechnique, génie civil, génie mécanique, ingénierie appliquée, principes physiques en ingénierie)
Thème Informatique

Mots clés:
E-learnig
Télé-présence
réalité virtuelle
campus virtuelle

Note: Bibliogr. pp.115-118; Annexe pp.119-130