Résumé: De plus en plus des documents sont mis en ligne pour les besoins de l'enseignement à distance (EAD). La forme de ces documents et leur structure n'est généralement pas adaptée à une exploitation pédagogique directement par l'apprenant. En effet dans un contexte de formation, il convient entre autre, d'intégrer la gestion du niveau de l'apprenant de vérifier l'acquisition des connaissances, de personnaliser avec des exemples la formation, etc. Dans les systèmes hypermédia le renforcement de l'intérêt de l'apprenant requiert la production, l'édition et la diffusion de divers types de documents pédagogiques (cours, exercices, corrigés, etc.). Dans le cadre de notre travail, nous avons élaboré un modèle de Modélisation des Documents et Activités Pédagogiques (MODAP). Ce modèle décrit l'ensemble des paramètres et fonctionnalités à intégrer au sein des contenus pédagogique, supportant différentes activités. Sur la base de ce modèle, nous avons conçu et réalisé un système auteur de type hypermédia adaptatif dynamique aidant à la rédaction de documents destinés à l'enseignement à distance. Le système prend en compte les dynamique des contenus adaptés. A cet égard, nous exploitons la puissance de XML et les langages gravitant autour de cette technologie pour la mise en œuvre de notre modèle.

Batna:
Langue: Français
Collation: 96 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: Magister
Etablissement de soutenance: Batna, Université El Hadj Lakhdar. Faculté des Sciences de l'Ingénieur
Spécialité: Informatique
Index décimal 621 .Physique appliquée (électrotechnique, génie civil, génie mécanique, ingénierie appliquée, principes physiques en ingénierie)
Thème Informatique

Mots clés:
EAD
Ressources pédagogiques
Hypermédias adaptatifs
XML

Note: Bibliogr. pp.92-96