Résumé: Le systeme linguistique français, par sa complexité, pose toujours des problèmes aux élèves algériens. pourquoi d'ailleurs nous nous intéressons à l'interlangue. En réalité celle-ci pourrait nous aider à décrire le degré de l'acquisition de cette langue étrangère à un moment donné. L'interlangue de l'apprenant se manifeste dans les productions, dans leur adéquation au fonctionnement de la langue cible comme dans les erreurs. Elle est déterminée par les descriptions aux quelles l'apprenant est exposé et par les pratiques de classe, mais aussi par sa langue maternelle, il semble également que sa conscience linguistique et les representations q'il se fait de la grammaire jouent un role dans la construction de cette grammaire intétériorisée.

Edition: Montpellier: Université Paul Valéry Montpellier III
Langue: Français
Collation: 112 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: Master
Etablissement de soutenance: Université Paul Valéry - Montpellier III
Spécialité: Science du Langage
Thème Langues

Mots clés:
Interlangue (enseignement des langues)
Linguistique contrastive
Communication écrite (Algerie)

Note: Bibliogr. pp 110-111; Annexe p.112