ملخص: Les avantages potentiels de l'intelligence artificielle dans la médecine (BUT) n'ont été jamais réalisés comme prévus. Cet article adresse les manières dont un tel potentiel peut être réalisé. Les discussions récentes de cette matière ont proposé une intégration plus forte entre les applications de BUT et les systèmes d'information de santé, et soulignent des directives d'ordinateur pour soutenir les nouveaux paradigmes de santé de la médecine et de la rentabilité évidence-basées. Ces propositions, cependant, favorisent la définition initiale des applications de BUT en tant qu'étant des systèmes de AI qui peuvent exécuter ou faciliter les diagnostics. Nous défions cette philosophie traditionnelle de BUT et proposons une nouvelle approche visant autorisant des ouvriers de santé pour devenir les solutionneurs de problèmes et les décideurs autosuffisants indépendants. Notre philosophie est basée sur des résultats d'un examen de la recherche empirique qui examine le rapport entre le personnel de santé de niveau de la connaissance et des qualifications, de leur satisfaction professionnelle, et de la qualité de la santé qu'ils fournissent. Cette revue soutient adresser la qualité de la santé en autorisant des ouvriers de santé pour atteindre leur pleine capacité. Comme une aide dans ce processus d'empowerment que nous plaidons pour rétablir un secteur longtemps oublié de recherches de BUT, à savoir, demandes basées par AI d'éducation et de formation médicales. Il y a un corps croissant de recherche en intelligence artificielle dans l'éducation qui démontre que l'utilisation de l'intelligence artificielle peut augmenter l'étude dans de nombreux domaines. En examinant les forces de ces applications éducatives et des résultats de la recherche précédente de BUT nous dérivons un cadre pour autoriser le personnel médical et soulever par conséquent la qualité de la santé par l'utilisation de la technologie basée par AI avançée.

لغة: إنجليزية