Résumé: Nous n'avons nullement l'intention ici de porter un quelconque jugement sur les pratiques de classe des enseignants, ni de leur donner la moindre leçon sur la meilleure manière de donner des leçons, encore moins en cette période ou la tendance est plutôt pour l'éclectisme, un éclectisme qui apparaît au grand jour avec la bénédiction même des approches communicatives. Ensuite, comme l'avait si bien écrit William Littlewood (1981: 9 ), "nous sommes encore trop ignorants des processus fondamentaux de l'apprentissage d'une langue pour être en mesure de lire dogmatiquement ce qui peut ou ne peut pas y contribuer."

Béjaïa:
Langue: Français
Collation: 136 p. ill. ;30 cm.
Diplôme: Magister
Etablissement de soutenance: Béjaïa, Université Abderrahmane Mira de Béjaïa. Faculté des Lettres et Sciences Humaines

Note: Bibliogr.pp.105-113; Annexe pp.114-136