Résumé: Les entraîneurs des radiologistes relèvent les défis particuliers de l'aspect normal et anormal d'enseignement pour une variété de modalités de formation image, permettant d'accéder à une grande bibliothèque approprié-classée de cas, et enseignant une approche cohérente au reportage des cas. L'ordinateur offre des possibilités intéressantes d'aborder ces questions, pour compléter l'enseignement conventionnel de la radiologie en fournissant les cours particuliers cas-basés et l'appui diagnostique basé sur une grande bibliothèque des images de l'anatomie normale et anormale, décrites dans une terminologie cohérente. Le papier présente une nouvelle approche à l'enseignement assisté par ordinateur en radiologie qui combine un précepteur basé sur la connaissance avec un atlas médical en ligne. Il décrit deux systèmes informatiques existants, M. précepteur et ATLAS, et discute les issues médicales, informatiques, epistemic, et pédagogiques impliquées en développant un Atlas-Précepteur combiné. L'intégration d'un atlas avec un système de formation pourrait de manière significative améliorer l'enseignement et le soutenir offert, mais les difficultés pratiques incluent la nécessité de fusionner des représentations de la connaissance et d'incorporer des techniques pour enregistrer des plats d'atlas sur les images qui montrent des anomalies. Le papier adresse ces problèmes, et conclut en indiquant comment l'Atlas-Précepteur pourrait être employé dans la formation pratique de radiologie.

Langue: Anglais