Résumé: La communication présente une recherche doctorale actuellement en cours dans un contexte d’e-formation des adultes. Elle vise à décrire les comportements d’entraide spontanée entre étudiants engagés dans une formation intégralement à distance et à examiner l’effet du sentiment d’appartenance sociale sur ces comportements. Une approche mixte a été privilégiée pour une collecte d’informations plus approfondie : questionnaire et entretien semi-dirigé. La communication présentera les objectifs de la recherche, le cadre théorique mobilisé, la méthodologie adoptée ainsi que les résultats des données du questionnaire envoyé à 114 étudiants du Master2 à distance « Ingénierie Pédagogique Multimédia » (IPM) et les premiers résultats obtenus de la série d’entretiens semi-dirigés réalisés avec 20 apprenants volontaires. Ces résultats fournissent un premier éclairage sur la perception du sentiment d’appartenance sociale et sur le rôle que joue ce dernier sur les comportements d’entraide.

Edition: Alger: CERIST
Langue: Français
Collation: 11 p. ;30 cm
Index décimal 374.4 .Enseignement à distance

Mots clés:
Formation des adultes
Entraide
Formation à distance

Note: URI: http://dl.cerist.dz/handle/CERIST/935